La presente investigación se engloba en el ámbito de la Psicopedagogía Musical; trata de analizar que la música, en general, y el canto materno, en particular, son fundamentales para el desarrollo integral del ser humano.
Se parte de la hipótesis de que es necesario utilizar estos instrumentos desde el nacimiento, siendo el canto de la madre la principal herramienta que fortalecerá el vínculo afectivo, y ayudará a crear los cimientos para el bienestar de toda una vida, ya que se ha constatado la rápida capacidad de aprendizaje y la plasticidad cerebral del ser humano en los primeros meses de vida. La Estimulación Temprana, como principio educativo, tiene un objetivo holístico sobre las necesidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas para el niño. Invertir en programas de calidad para este periodo favorece el desarrollo de la sociedad en general.
Se presenta una metodología mixta, donde con el uso del cuestionario, hemos indagado sobre la situación actual que la estimulación temprana, la música y el canto materno tienen en el desarrollo del niño, específicamente con una muestra estratificada de la ciudad de Madrid. Se concluye que hay una falta de divulgación de información al respecto, y que es necesario invertir en la formación de profesionales, así como en la creación de centros especializados en estas disciplinas para orientar y ayudar a las familias.
Por otro lado, se incluye una fase experimental, donde por primera vez, se ha hecho uso de la pupilometría en el ámbito de la Psicología de la Música con infantes. Esta novedosa herramienta de investigación se basa en la medición de los diámetros pupilares para estudiar el sistema nervioso autónomo de forma no invasiva, y están significativamente relacionadas con los sistemas atencionales y el proceso de información del cerebro. El objetivo es medir y comparar la atención de bebés en su primer año de vida ante la exposición de distintos estímulos auditivos: canto materno, canto de una desconocida y música. El presente estudio ratifica que su uso puede lograr grandes avances y conocimientos en este ámbito, ya que detecta ciertos patrones asociados al desarrollo del niño y su aprendizaje a través de la música.
Con los resultados obtenidos, se detecta una dilatación pupilar significativamente superior (15,94 +/- 4,21) píxeles y un mayor tamaño de efecto ante la exposición del canto materno, en comparación con los otros estímulos auditivos. Por ello, se demuestra, cuantitativamente, que el canto materno es, sin lugar a duda, un estímulo que fomenta la calidad de atención en el bebé.
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