A04-S03A

Innovación socioeducativa: experiencias e investigaciones sobre inclusión educativa y social desde las ciencias de la educación (infantil, primaria y social). Sección A

Socio-educational innovation: experiences and research on educational and social inclusion from the educational sciences (childhood, primary and social)


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Coordinación

Sonia García Segura


Dra. Sonia García Segura es Licenciada en Pedagogía y Doctora en Antropología Social por la Universidad de Granada. Actualmente profesora en el Departamento de Educación, del Área de Didáctica y Organización Escolar (de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba y miembro del Grupo de investigación SEJ-614- INCIDE (Infancia, Ciudadanía, Democracia y Educación, http://www.uco.es/incide/). Imparte docencia en el Grado de Educación Social y en el Máster de Educación Inclusiva de la Universidad de Córdoba. Ha participado en diversos proyectos de innovación docente en la etapa de educación infantil y en comunidades de aprendizaje. Ha participado en cursos de formación e impartido charlas sobre educación intercultural como elemento clave para la construcción de lazos de diálogo y la inclusión social de colectivos en riesgo de exclusión.


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Coordinación

Javier Rosón Lorente


Javier Rosón Lorente. Experto en educación religiosa islámica, movimientos islámicos y comunidades musulmanas en España y Europa, e islam en internet. Editor de la revista Awraq: revista de análisis y pensamiento sobre el mundo árabe e islámico contemporáneo. Licenciado en Pedagogía y doctor en Antropología por la Universidad de Granada. Contrato puente de investigación y docencia (plan propio de la Universidad de Granada) 2008-2009. Desde 2009 es investigador/analista en Casa Árabe y, desde 2014, coordinador de Casa Árabe en la sede de Córdoba. Ha impartido diferentes asignaturas en la Escuela Diplomática del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación y Expertos Universitarios en el Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada.

Palabras Clave

Innovación docenteEducación inclusivaInclusión educativaInclusión socialDesarrollo comunitario

Socio-educational innovation: experiences and research on educational and social inclusion from the educational sciences (childhood, primary and social)


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Coordinación

Sonia García Segura


Dr. Sonia García Segura is Bachelor’s Degree in Pedagogy and Ph.D. in Social Anthropology from the University of Granada. Actually, Research professor in the Department of Education (Area of Didactics and School Organization) at the University of Córdoba (Spain). Researcher at the “Childhood, citizenship, Democracy an Education” (SEJ-INCIDE). She teaches in the Degree in Social Education and the Master in Inclusive Education at the University of Cordoba. She has participated in various teaching innovation projects in early childhood education and in learning communities. She has participated in training courses and given talks on intercultural education as a key element for the construction of bonds of dialogue and the social inclusion of groups at risk of exclusion.


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Coordinación

Javier Rosón Lorente


Javier Rosón Lorente. Expert in Islamic religious education, Islamic movements and Muslim communities in Spain and Europe, and Islam on the Internet. Editor of Awraq magazine : magazine of analysis and thought on the contemporary Arab and Islamic world. Degree in Pedagogy and PhD in Anthropology from the University of Granada. Research and teaching bridging contract (own plan of the University of Granada) 2008-2009. Since 2009 he has been a researcher/analyst at Casa Árabe and, since 2014, coordinator of Casa Árabe at the Córdoba headquarters. He has taught different subjects at the Diplomatic School of the Ministry of Foreign Affairs and Cooperation and University Experts at the Continuing Education Center of the University of Granada.

Keywords

Teaching innovationInclusive educationEducational inclusionSocial inclusionCommunity development

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