La enseñanza en las carreras de Derecho y también en criminología, en muchas ocasiones, se basa en un modelo nemotécnico. Pero lo cierto, es que es necesario, nuevas modalidades de enseñanza. Se aprecia en los estudiantes de estas carreras la dificultad para adquirir otras habilidades para un desarrollo eficiente de eficaz de sus conocimientos. A través de este trabajo se intenta exponer varias propuestas de trabajo , a realizar en clase por el alumnado, con el fin de se cree un aprendizaje colaborativo y a su vez significativo. Donde el alumno a través de las actividades propuestas, se convierta en el centro del aprendizaje. Y se cree una sinergia, que debidamente utilizada, sirva al alumnado para un aprendizaje autónomo , de calidad, supervisado por el profesor. Precisando además cambios en la mentalidad del docente.