CÓD.A04-S03-14 ONLINE

Transformando a educação: Desafios e perspetivas do ensino primário em Moçambique

Resumo

Em Moçambique, a educação é visto como um meio indispensável na preparação do capital humano para o combate à pobreza, a promoção do desenvolvimento socioecónomico e o bem-estar do cidadão. No quadro da Agenda 2030, dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, das Nações Unidas, sustentada por programas quinquenais e planos estratégicos educacionais, Moçambique estabelece como prioridade a escolarização de toda a sua população.

É neste quadro que o país procura assegurar o ensino de qualidade para todos os cidadãos. Este é um objetivo fundamental, cuja avaliação é crucial, para o efeito, colocam-se duas questões basilares: será que o aluno do ensino primário em Moçambique alcança as habilidades e competências pedagógicas desejadas para transitar ao nível subsequente? As escolas possuem professores com competências pedagógicas de qualidade e apetrechadas com infraestruturas adequadas?

Entretanto, a nossa hipótese anuncia que para alcançar-se um nível de qualidade desejável no ensino primário, o país deve: construir mais e melhorar os padrões das infraestruturas escolares, formar professores com competência pedagógica de qualidade, criar meios que evitem o absentismo escolar e desenhar um currículo escolar adequado à realidade local.

Com efeito, vários especialistas da educação em Moçambique têm, nos últimos tempos questionado a qualidade do processo de ensino e aprendizagem ao nível primário, este é um problema que inquieta a sociedade e, particularmente, as autoridades ligadas à educação, cujo sector parece estar mergulhado em um mar de situações desafiantes. Pois, o ensino primário em Moçambique notabiliza problemas estruturais de base, como: défice de infraestruturas, professores com baixo nível de formação e sem a formação psicopedagógica exigida, uma ineficiente política de distribuição gratuita do livro escolar e o problema de pobreza que colocam em causa a formação transformadora dos alunos.

O objetivo deste trabalho é refletir em torno dos desafios que afetam a qualidade de ensino primário em Moçambique e perspetivar o seu futuro, partindo da perceção de que a qualidade do ensino primário é relevante para garantir a qualidade nos ciclos subsequentes, no ensino secundário e universitário.

Para a realização deste trabalho recorreu-se à pesquisa bibliográfica exploratória e análise qualitativa, buscando a familiarização com os desafios transformadores da educação vivenciados em Moçambique, no processo de ensino a nível primário, recorrendo a fontes constituídas por livros, artigos científicos e jornais diários locais e, particularmente, a experiência e vivência dos pesquisadores.

Os resultados mostram que, apesar dos enormes constrangimentos, há sinais que indicam: (a) a melhoria da qualidade no ensino primário em Moçambique está dependente da melhoria da política nacional de educação que deve priorizar a formação continuada e integrada dos professores, a melhoria das infraestruturas, das condições de trabalho, gestão democrático-participativa e implementação de sistema de avaliação, tal como afirmam, Beira, Vargas e Gonçalo (2015), (b) Moçambique mostra-se disponível com vista o alcance da meta dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, podendo nos próximos anos alcançar 100 por cento de ingressos no ensino primário. Mas esta conquista terá impacto limitado se o ensino ao qual os alunos têm acesso não tiver qualidade, e (c) A procura da qualidade do ensino é ainda um enorme desafio, cujo impacto poder ser minimizado, através de uma ação coordenada, coletiva e tripartida, entre o governo, a escola e a sociedade.

Palavras-chave: Moçambique, educação, escola, ensino primário, qualidade de ensino.

Palabras clave

Educação Ensino Primário Escola Moçambique Qualidade de Ensino.

Ponencia Online

Documentación de apoyo a la presentación ONLINE de la ponencia

Ver el video en youtube

Documento Complementario de Apoyo
Descargar Transformando-a-educacao-Desafios-e-perspetivas-do-ensino-primario-em-Mocambique-14-06-21.pptx


Firmantes

Los autores de la ponencia

profile avatar

Felix Manuel Amade Malache

Ver Perfil

profile avatar

Amina Aly Edine Amade

Ver Perfil


Comentarios deshabilitados

Los comentarios están deshabilitados, se habilitarán días antes del congreso. Recuerde que debe estar conectado para poder comentar.