En nuestro trabajo de investigación hemos querido profundizar en una pedagogía innovadora, como es la llevada a cabo por Loris Malaguzzi en Reggio Emilia. Los principios de esta pedagogía se basan principalmente en el interés porque el alumno sea feliz y vaya alegre a la escuela. Para ello considera fundamental el trabajo en comunidad, la recogida de documentación y el trabajo basado en proyectos enfocados en los intereses de los niños. Dentro de las actividades propuestas por esta pedagogía, los talleres poseen gran relevancia. En ellos, se fomenta la creatividad y la expresión de los niños a través de una gran variedad de actividades, de entre las cuales hemos seleccionado la mesa de luz, de la cual se extrae la pedagogía de la luz.
El objetivo fundamental de este trabajo es llevar esta pedagogía a las aulas de primaria y, para ello, hemos propuesto hacerlo incluyendo la mesa de luz como recurso motivador para los alumnos. Partimos de la hipótesis de que el uso de este recurso puede ofrecer aprendizajes significativos a los discentes y favorecer su motivación.
Metodológicamente hemos diseñado 10 sesiones piloto con un alumno de tercero de Educación Primaria que posee Necesidades Educativas Especiales, con el que hemos trabajado contenidos de Geografía y de Matemáticas, además de actividades y juegos de arte. Para ello, hemos diseñado diversos materiales para utilizar en la mesa de luz. Cada sesión tenía una duración aproximada de 45 minutos, de los cuales 30 minutos se dedicaban a geografía (las 5 primeras sesiones) y a Matemáticas (las 5 últimas sesiones) y los otros 15 minutos a realizar actividades de arte como dibujar con arena, experimentar con agua de colores y aceite, pintar dibujos en acetato, etcétera.
Tras la realización de las sesiones, se pudo comprobar que es posible trabajar los contenidos que se enseñan en la escuela utilizando la mesa de luz. El niño realizaba las sesiones con una alta motivación e interés y le sirvieron para afianzar o aprender contenidos que ya había dado previamente en el colegio de una manera más divertida para él.
En definitiva, el cambio en la educación es posible. Lo fundamental es que los niños vayan a los colegios con alegría y ganas de aprender y sin estrés y agobio. La pedagogía de Loris Malaguzzi tiene en cuenta lo que acabamos de decir y la utilización de la mesa de luz es una buena manera de empezar a introducir algunos de los elementos de dicha pedagogía.
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