La necesidad de adaptarse de forma creativa a las nuevas tecnologías es, en la era digital, un reto estratégico. El proyecto que presento se centra en un campo específico: el de la generación de nuevos materiales docentes a partir del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante, TIC). Ha sido elaborado por un Grupo Estable de innovación educativa de la Universitat de València del que soy responsable, según el diseño que propuse al mismo.
El proyecto nace de la convicción de que solo hemos aprovechado un pequeño porcentaje de todas las posibilidades que ofrecen las TIC en este ámbito. Y debemos seguir mejorando. No sólo porque las nuevas generaciones, los jóvenes estudiantes de Derecho son, cada vez más, nativos de este nuevo entorno, sino porque las TIC proporcionan herramientas sumamente útiles y fructíferas para el aprendizaje de cualquier materia en general y del Derecho en particular. Interés que se acrecienta en un contexto de docencia virtual o híbrida, como la desarrollada a raíz de la pandemia del COVID-19.
Entre las posibilidades ilimitadas que ofrecen las nuevas tecnologías en el mundo de la educación, no son menores las vinculadas a la oportunidad de acceder a información y a materiales interactivos o multimedia en cualquier momento y desde cualquier lugar. Por otra parte, según la filosofía del Espacio Europeo de Educación Superior, que supone un reto para estudiantes y docentes, la clase magistral cede terreno en favor del autoaprendizaje guiado y del trabajo autónomo del discente. Se persigue no tanto, o no solo, que el estudiantado adquiera un bagaje de información, sino fomentar competencias, habilidades y actitudes que preparen a aquel para el futuro desarrollo de su actividad profesional. En este contexto, la elaboración de materiales adaptados a los objetivos del nuevo sistema, además de útil, constituye una acuciante necesidad.
El manual que presentaré en mi ponencia pretende aprovechar las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías, aplicadas a la docencia del Derecho, al servicio de los objetivos expuestos. Ofrece al estudiantado herramientas virtuales que van mucho más allá de los contenidos que incluyen los manuales que tradicionalmente se utilizan en los estudios de Derecho. El manual comprende itinerarios teóricos y prácticos interactivos en acceso abierto, vinculados a las asignaturas que se imparten en el Grado y los Dobles Grados de Derecho. Potencia el trabajo autónomo del/de la estudiante, actuando el programa informático como guía en el proceso de aprendizaje, mediante el empleo de las nuevas tecnologías, sin necesidad de que el/la profesor/a esté presente. Asimismo, son idóneos para la docencia mediante clase invertida y para la preparación de los exámenes por el alumnado, gracias a la nutrida base de cuestionarios de autoevaluación con retroalimentación que incluyen.
Palabras clave
Ponencia Online
Documentación de apoyo a la presentación ONLINE de la ponencia
