Graduación a tiempo: la importancia del 1er. año

Este estudio tiene como objetivo profundizar en la comprensión de los factores que explican la titulación a tiempo (timely graduation) de estudiantes del área de negocios en educación superior en Chile, identificando y caracterizando perfiles en base a los principales factores sugeridos por la literatura. Como método analítico se utilizó la técnica conocida como árbol de regresión (CART) para identificar grupos de estudiantes que egresaron a los 5 años, duración formal de las carreras. El estudio se realizó en base a estudiantes del área de negocios de una universidad chilena, utilizando características académicas y no académicas relacionadas con la experiencia preuniversitaria y universitaria de los estudiantes y considerando cuatro cohortes de ingreso (2011 a 2014). Los resultados sugieren que las variables universitarias como Rendimiento al Primer y Segundo semestre en la universidad son el principal factor diferenciador entre quienes se titulan en la duración formal de la carrera y quienes no lo hacen. Como parte de los perfiles identificados, son importantes también otros atributos relacionados con la experiencia universitaria, como son el rendimiento en el área de matemática y el recibir apoyo académico durante sus primeros años en la universidad. Finalmente, también destacan en los perfiles factores pre-universidad y personales como la ascendencia mapuche, y el tiempo entre que termina la educación secundaria y el ingreso a la universidad. En específico, el no ser mapuche e ingresar a la universidad al año o dos años después de terminar la educación secundaria se asocian a titulación a tiempo.

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