El presente trabajo tiene como objetivo incorporar al estudio de referentes femeninos dentro de la perspectiva feminista y de género. Partiendo desde una experiencia educativa de nivel universitario multidisciplinar, se estudian a distintas mujeres que, a lo largo de la historia, marcaron precedentes en cuanto a su participación en la sociedad.
Para ello, se utiliza la demarcación histórica habitual, tomando referentes de estudio tanto del Mundo Antiguo y la Edad Media, como de la Edad Moderna y Contemporánea. Se busca comprender al personaje estudiado de manera integral. Primero, conociendo su contexto personal y familiar, para luego analizar la hazaña realizada en la época y su impacto inmediato y hasta nuestros días. El estudio es transdisciplinar, incluyendo hazañas de mujeres realizadas en áreas como la política, el derecho, las artes, los negocios, entre otros. Estas tareas se llevan a cabo a través de un proceso de investigación colaborativo entre varios estudiantes de distintas carreras, que culminan con la presentación de resultados mediante distintas herramientas audiovisuales.
El punto diferenciador del estudio de referentes femeninos es la reflexión respecto al papel, la responsabilidad e involucramiento de los hombres en las historias de mujeres en los distintos períodos históricos. Es decir, no se estudia a la mujer desde una perspectiva aislada, sino que, se intenta descifrar las causas, las motivaciones e incluso las circunstancias coyunturales que se dieron en torno a las hazañas realizadas por las mujeres objeto del estudio. Así se ha podido vislumbrar, efectivamente en algunos casos de estudio, que los hombres han apoyado de manera favorable a la hazaña realizada, ya sea como padres, esposos o incluso como directores espirituales. En este sentido, surge el concepto de corresponsabilidad entre hombres y mujeres, demostrando que, la diversidad entre sexo femenino y masculino constituye una fuente de riqueza que contribuye al logro conseguido. Desde esta concepción, la corresponsabilidad otorga el crédito debido a las mujeres en las acciones protagonizadas por hombres y, a los hombres en las hazañas en las que impera el papel de la mujer. Se trata de un entendimiento integral que busca enmarcar que las acciones que forman precedente se desenvuelven en un contexto dado y no ocurren de forma aislada a la vida personal del personaje.
El rol de la educación se enfatiza a lo largo del estudio. Los personajes estudiados guardan una característica en común: una educación privilegiada para la época. Se concibe a la educación como la mayor herramienta para superar las brechas impuestas por la desigualdad de géneros. Dada la herramienta y el enfoque integral del estudio, se plantea vencer la división de géneros, centrándose en el papel de la mujer, sin desmerecer la contribución del hombre y consecuentemente, resaltar que, entre la diversidad de hombres y mujeres, la complementariedad es un elemento poderoso que puede generar cambios para transformar a la sociedad.
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